第1课时
5.1.1 从算式到方程
方程、一元一次方程、方程的解
学什么
含有未知数的等式叫方程。只含有一个未知数,未知数的次数都是 1,等号两边都是整式的方程,叫一元一次方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。检验:把值代入,看左边是否等于右边。
考点
- 是一元一次方程;、、 都不是。
- 已知 是 的解,代入得 ,。
- 列方程:设未知数,找出题目里“相等”的两个量。
易错点
把 也当成一元一次方程。分母里有未知数,等号左边不是整式。
把 当成方程。它没有等号,只是代数式。
方程就是一架天平。
两边做同样的事,它就一直平衡。

新版小学不再系统教解方程,所以这一章从等式的性质讲起,每一步都有依据。
按 2022 年版课标修订的人教版七上第五章(2024 年秋季起使用)。5.2 拆成两个学习课时。
先读“学什么”,再用易错反例检查自己。
第1课时
方程、一元一次方程、方程的解
含有未知数的等式叫方程。只含有一个未知数,未知数的次数都是 1,等号两边都是整式的方程,叫一元一次方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。检验:把值代入,看左边是否等于右边。
把 也当成一元一次方程。分母里有未知数,等号左边不是整式。
把 当成方程。它没有等号,只是代数式。
第2课时
天平两边同加同减、同乘同除
性质 1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。若 ,则 。
性质 2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为 0 的数,结果仍相等。若 ,则 ;若 ,,则 。
像天平:两边同时放上或拿走一样重的砝码,还是平的。
两边除以可能为 0 的数。 成立,但 3≠5。
只对一边操作。等式两边必须做同样的事。
第3课时
移项与去括号
移项:把方程中的某一项改变符号后,从等号一边移到另一边。移项的依据是等式的性质 1。
解方程的一般步骤:去分母 → 去括号 → 移项 → 合并同类项 → 系数化为 1。不是每一步都要用,按方程的样子选。
移项不变号: 把 5 移过去写成 。
没移动的项也变了号。只有“过河”(过等号)的项才变号,留在原地的不变。
去括号时 “−3” 只乘了第一项: 应是 。
第4课时
去分母
方程里有分母时,两边同乘所有分母的最小公倍数,把分母去掉。
两条规矩:每一项都要乘,包括没有分母的项;分子是多项式时先加括号。
没有分母的项漏乘:上例右边的 1 也要乘 6,变成 6。
分子没加括号: 乘 6 后是 ,写成 就错了。
第5课时
审、设、列、解、验、答
步骤:审题找已知量和未知量 → 设未知数 → 找等量关系列方程 → 解方程 → 检验是否符合实际 → 作答。先用表格列出每个量,关系最清楚。

等量关系找错,或单位不统一(分钟和小时混用)。
配套问题方向弄反:1 个螺钉配 2 个螺母,应该是“螺母数=2×螺钉数”,不是“螺钉数=2×螺母数”。
六道例题。每次只展开一步,也可以从头看。
已知 是方程 的解,求 。
方程的解能使左右两边相等,把 x=2 代进去:
这是关于 a 的方程:
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
解方程 。
把含 x 的项移到左边,常数项移到右边,移过去的都变号:
合并同类项:
检验:左边 3×(−6)+5=−13,右边 2×(−6)−1=−13,相等。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
解方程 。
去括号,−3 要乘括号里的每一项:
合并同类项:
移项,系数化为 1:
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
解方程 。
分母 2 和 3 的最小公倍数是 6,每一项都乘 6,右边的 1 也乘:
去括号:
合并、移项:
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
一件商品按标价的八折出售,仍可获利 20%。这件商品的进价是 100 元,标价是多少元?
设标价为 x 元。售价是 0.8x 元。
获利 20%,售价=进价×(1+20%):
答:标价是 150 元。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
某车间有 22 名工人,每人每天能生产螺钉 1200 个或螺母 2000 个。1 个螺钉要配 2 个螺母。应安排多少人生产螺钉,才能使每天生产的螺钉和螺母刚好配套?
设 x 人生产螺钉,则 (22−x) 人生产螺母。
螺母数=2×螺钉数:
去括号、移项:
答:安排 10 人生产螺钉,12 人生产螺母。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
这一章有 3 个小窍门,学会了算得又快又对。每个都先问一个问题,再说怎么做,然后做一道例题,最后说什么时候能用、哪里容易错。
妙招 1
3x + 5 = x - 7,怎样把 x 都集中到一边?
等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。把一项从等号一边移到另一边,就相当于两边同时减去(或加上)它,所以要变号。一般把含 x 的项都移到左边,常数都移到右边,再合并,最后系数化为 1。
解方程 3x + 5 = x - 7。
解一元一次方程。
妙招 2
(x + 1)/2 -(x - 2)/3 = 1,两边乘 6 时,右边的 1 要不要乘?
两边同乘各分母的最小公倍数,等号两边的每一项都要乘,包括没有分母的项。分子是多项式时,乘完要加上括号,因为前面的减号要管住整个分子。
解方程(x + 1)/2 -(x - 2)/3 = 1。
含分母的一元一次方程。
妙招 3
一项工程,甲单独做 6 天完成,乙单独做 12 天完成。两人合作,几天完成?
先用一句话说出题目里的相等关系,比如「甲完成的+乙完成的=全部工作」。再设未知数,把这句话的每一部分用含 x 的式子表示出来,就得到方程。工程问题把全部工作量看作 1,每天做的就是 1/天数。
甲单独做 6 天完成,乙单独做 12 天完成,合作几天完成?
行程、工程、配套、销售利润等应用题。
12 题,每题 1 分,第一次检查计分。答完会给出提示与完整解法,做完可重做。
填空只填一个数(解方程只填 x 的值,如 −6),不写单位。也可点输入框下的符号按钮。
下列方程中,是一元一次方程的是?
A 有两个未知数;B 次数是 2;C 分母有未知数。只有 D。
已知 是方程 的解,则 等于多少?
下列变形正确的是?
A 两边做的不一样;B、D 中 c 可能是 0。C 中 c 在分母上,一定不为 0,两边乘 c 得 a=b。
解方程:,?
解方程:,?
解方程:,?
解方程 时,去分母正确的是?
右边 1 乘 6 得 6;第二个分子 x+1 要整体乘 −3。
解方程:,?
一件商品按标价八折出售仍获利 20%,进价 100 元。标价是多少元?
甲乙两地相距 300 千米,两车同时从两地相向而行,速度分别是 70 千米/时和 80 千米/时,几小时后相遇?
一项工程,甲单独做 10 天完成,乙单独做 15 天完成。两人合作,几天完成?
22 名工人,每人每天生产螺钉 1200 个或螺母 2000 个,1 个螺钉配 2 个螺母。为使每天产品刚好配套,应安排多少人生产螺钉?
作答只在本页内存中处理,不保存、不上传。刷新页面后重新开始。
正式节名为:5.1 方程(5.1.1 从算式到方程,5.1.2 等式的性质);5.2 解一元一次方程;5.3 实际问题与一元一次方程。本页把 5.2 分成“移项与去括号”和“去分母”两个学习课时,课时副标题为学习提示。
节名已与公开的人教版七年级上册(2024秋起使用)电子课本目录核对。例题与练习由鼓捣星球编写,并非原书原题;本页不是出版社官方网站,请以学校发放的课本为准。
解完方程,把解代回原方程验一验;应用题再问一句:这个答案合实际吗?