第1步
碳排放怎么估算
活动量×排放系数
学什么
用电、开车、用燃气都会排放二氧化碳。常用估算方法:
排放量=活动量×排放系数
- 用电:用电量(千瓦时)×每千瓦时的排放(示例取 0.6 千克)。
- 开车:耗油量(升)×每升汽油的排放(示例取 2.3 千克)。
一个人或一个家庭在生活中排放的二氧化碳总量,叫作碳足迹。
考点
- 活动量变为原来的几倍,排放量也变为几倍。
- 注意单位:千瓦时、升、千克。
易错点
百公里油耗是“每 100 千米”的用油量,跑 20 千米只用它的 1/5。
排放量=活动量×排放系数。
“至少减少多少”“不超过多少”,正好用不等式来写。

本页的排放系数都是为练习设定的示例值(如每千瓦时电约 0.6 千克),真实数值因地区和年份不同。
按 2022 年版课标修订的人教版七下“综合与实践 低碳生活”(2025 年春季起使用,在第十一章之后)。本页按“估算—看数据—列不等式—植树抵消”四步整理。
先读“学什么”,再用易错点检查自己。
第1步
活动量×排放系数
用电、开车、用燃气都会排放二氧化碳。常用估算方法:
排放量=活动量×排放系数
一个人或一个家庭在生活中排放的二氧化碳总量,叫作碳足迹。
百公里油耗是“每 100 千米”的用油量,跑 20 千米只用它的 1/5。
第2步
条形图与百分比
把每月用电量画成条形图,可以看出哪几个月用电多。比较两个月时,常算减少的百分比:
减少的百分比=减少量÷原来的量×100%
冬夏开空调的月份用电多。排放量=用电量×排放系数。

错把本月(减少后)的量当分母算下降百分比。分母应是“原来的量”。
第3步
一元一次不等式(组)
“每月至少少排 30 千克”写成 ≥ 30;“花费不超过 200 元”写成 ≤ 200。几个条件同时满足,就组成不等式组。
解出范围后,还要看实际意义:次数、个数要取正整数。
解出 x≥7.5 后写“最少 7.5 个”。个数只能是整数,最少 8 个。
第4步
抵消一部分排放
树木生长时吸收二氧化碳。若一棵树一年约吸收 18 千克(示例值),要抵消 900 千克,需要的棵数 x 满足:
18x≥900,x≥50
植树只能抵消一部分,减少排放才是根本。

错把“至少”当成可以向下取整。x≥50.5 时要 51 棵,不是 50 棵。
三道例题。每次只展开一步,也可以从头看。
小林家上月用电 300 千瓦时,每千瓦时按排放 0.6 千克二氧化碳估算。上月用电排放多少千克?如果下月用电减少 15%,能少排多少千克?
排放量=300×0.6=180(千克)。
减少 15% 的用电,排放也减少 15%:
180×15%=27(千克)
上月排放 180 千克,下月可少排 27 千克。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
小林家每月关掉待机电器能少排 6 千克。每把一次开车出行改为乘公交,约少排 1.5 千克。要让每月至少少排 30 千克,至少要改乘多少次公交?
设每月换乘 x 次,少排 (1.5x+6) 千克。“至少 30”:
1.5x+6≥30
移项:1.5x≥24,所以 x≥16。
每月至少改乘 16 次公交。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
每盏节能灯 20 元,每月能省电 4 千瓦时。预算不超过 200 元,又要每月至少省电 30 千瓦时。有几种购买方案?
设买 x 盏,列不等式组:
20x≤200,4x≥30
解得 x≤10,x≥7.5,所以 7.5≤x≤10。
x 取正整数:8、9、10,共 3 种方案。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
8 题,每题 1 分,第一次检查计分。答完会给出提示与完整解法,做完可重做。
填空只填一个数,不写单位、不写百分号。
某月用电 250 千瓦时,每千瓦时排放 0.6 千克,排放多少千克?
250×0.6=150(千克)。
一次出行用汽油 12 升,每升排放 2.3 千克,排放多少千克?
12×2.3=27.6(千克)。
一棵树一年吸收 18 千克,要在一年内抵消 360 千克,至少种多少棵?
x≥20,至少 20 棵。
“少排的量 x 至少是 20 千克”写成不等式是?
至少 20,就是不少于 20:x≥20。
每次骑车少排 2 千克,再加上关灯少排 5 千克,要至少少排 25 千克,至少骑车几次?
2x≥20,x≥10,至少 10 次。
每盏灯 15 元、每月省电 3 千瓦时。预算不超过 120 元,每月至少省电 18 千瓦时,共有几种购买方案?
15x≤120 得 x≤8;3x≥18 得 x≥6。x=6、7、8,共 3 种。
上月用电 200 千瓦时,本月 170 千瓦时,减少了百分之几?(只填数字)
(200-170)÷200=15%。
排放系数不变,用电量变为原来的 2 倍,排放量怎样?
系数不变,排放量与用电量同样变为 2 倍。
作答只在本页内存中处理,不保存、不上传。刷新页面后重新开始。
本活动在教材中排在第十一章“不等式与不等式组”之后,围绕“低碳生活”收集数据、估算排放,并用不等式制订方案。
活动名称与在目录中的位置按人教版(2024 审定)七年级下册目录核对。本页把活动整理成知识卡、例题和练习;例题与练习由鼓捣星球编写,并非原书原题,文中数据除特别说明外都是为练习设定的示例数据。本页不是出版社官方网站,请以学校发放的课本为准。
遇到“至少”“不超过”先圈出来,再决定用 ≥ 还是 ≤;算完别忘了检查答案是不是整数、合不合实际。