第1课时
除数是整数的小数除法
商的小数点和被除数对齐
学什么
按整数除法的方法除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。被除数哪一位不够商 1,商的这一位就写 0 占位。除到末尾还有余数,就在余数后面添 0 继续除。

考点
- 0.56÷8=0.07:个位、十分位都商 0
- 余数后面添 0 继续除:3÷4=0.75
易错点
漏写占位的 0,把 0.07 写成 0.7。商的小数点点错位置。
怎么教孩子
让孩子用竖式做,每除完一位就问一句:“这一位够不够商 1?”不够就大声说“商 0”,再写下来。
除数是整数,就按整数除法算,商的小数点和被除数的对齐。
除数是小数,先把它变成整数再除。
被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。这就是把除数变成整数的道理。
按 2022 年版课标修订的人教版五年级上册(2026 年秋季起使用)第三单元。
先读“学什么”,再看易错点;家长可以照“怎么教孩子”陪着练。
第1课时
商的小数点和被除数对齐
按整数除法的方法除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。被除数哪一位不够商 1,商的这一位就写 0 占位。除到末尾还有余数,就在余数后面添 0 继续除。

漏写占位的 0,把 0.07 写成 0.7。商的小数点点错位置。
让孩子用竖式做,每除完一位就问一句:“这一位够不够商 1?”不够就大声说“商 0”,再写下来。
第2课时
把除数变成整数
除数是小数时,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移几位,被除数的小数点也向右移几位,位数不够在末尾补 0。依据是商不变的规律。

只移除数的小数点,不移被除数的。被除数位数不够,忘了补 0。
先用整数举例:6÷2=3,60÷20=3,600÷200=3。让孩子自己发现“同时扩大,商不变”,再用到小数上。
第3课时
新版五上不学,可选看
新版五年级上册已经不学“商的近似数”和“循环小数”。下面框里的内容只作拓展了解,本单元练习不考。

商的近似数:要保留几位小数,就多除一位,再四舍五入。如 10÷7=1.428…,保留两位小数约是 1.43。
循环小数:有些除法永远除不尽,商的某几位数字依次不断重复出现。如 10÷3=3.333…,在重复的数字上加一个点,写成 。
3.1666… 只有 6 重复,写成 ;0.4545… 是 4、5 两位一起重复,在 4 和 5 上各点一个点,写成 。
算到保留的那一位就停,没法四舍五入。循环小数的点只点在重复的数字上:3.1666… 只点 6。
用计算器算 1÷3、2÷11,让孩子看屏幕上重复的数字,再在纸上用圆点写出来。
第4课时
进一法、去尾法
实际问题里取近似数,要看实际情况。装东西、坐车,剩下的也要装、也要坐,用进一法;做衣服、买东西,不够一份的做不成、买不了,用去尾法。

一律四舍五入。13.75 四舍五入也是 14 碰巧对了,但 12.5 四舍五入成 13 就错了。
问孩子一句:“剩下的那一点怎么办?”要装下就进一,做不成就去掉。
六道例题。每次只展开一步,也可以从头看。
计算 0.56÷8。
被除数的整数部分是 0,0÷8 商 0,在商的个位写 0,点上小数点。
十分位是 5,5 不够除以 8,商的十分位写 0。
把 56 个百分之一除以 8,得 7,写在百分位。
0.56÷8=0.07。验算:0.07×8=0.56。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
计算 7.2÷0.08。
除数 0.08 有两位小数,要右移两位变成 8。
被除数 7.2 也右移两位:只有一位小数,在末尾补一个 0,变成 720。
720÷8=90。
验算:0.08×90=7.2,对了。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
计算 1.26÷0.18 和 0.12÷0.4。
1.26÷0.18:都右移两位,126÷18=7。
0.12÷0.4:除数右移一位变成 4,被除数也右移一位变成 1.2。
1.2÷4:按除数是整数的方法,商 0.3。
移完小数点后,商不一定是整数,照常对齐小数点。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
计算 10÷7,商保留两位小数。
保留两位小数,要除到第三位小数。
10÷7=1.428…(1,余 3;30÷7=4 余 2;20÷7=2 余 6;60÷7=8 余 4)。
第三位是 8,向前进 1:1.43。
10÷7≈1.43。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
每个瓶子最多装 0.4 千克油。要装 5.5 千克油,至少要几个瓶子?
5.5÷0.4=55÷4=13.75。
13 个瓶子只能装 13×0.4=5.2(千克),还剩 0.3 千克。
剩下的油也要装,再要 1 个瓶子:13+1=14(个)。
答:至少要 14 个瓶子。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
每套衣服用布 2.4 米。30 米布最多能做几套?
30÷2.4=300÷24=12.5。
12 套用布 12×2.4=28.8(米),剩 1.2 米。
1.2 米不够做一套,不能算。
答:最多做 12 套。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
这一单元有 3 个小窍门,学会了算得又快又对。每个都先问一个问题,再说怎么做,然后做一道例题,最后说什么时候能用、哪里容易错。
妙招 1
7.56÷0.36 怎么算?除数是小数,竖式不好写。
根据商不变的规律,被除数和除数同时乘同一个数,商不变。所以先看除数有几位小数,就把除数和被除数的小数点同时向右移几位,把除数变成整数。被除数位数不够的,用 0 补足。
7.56÷0.36=? 3.6÷0.12=?
除数是小数的除法。
妙招 2
0.56÷8 等于几?商是 0.7 还是 0.07?
除数是整数时,按整数除法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。哪一位不够商 1,就在那一位上商 0。整数部分不够商 1,就在个位上商 0,点上小数点。
0.56÷8=?
除数是整数的小数除法。
妙招 3
13 千克油,每个瓶子装 2.5 千克,要几个瓶子?13 元,每个本子 2.5 元,能买几个?这两道题算式一样,答案也一样吗?
先算出商。要装下全部东西的(比如要几个瓶子、要几辆车),有剩下的也要多准备一个,用「进一法」。要看能做成几个的(比如能买几个、能做几套),剩下不够一个的不算,用「去尾法」。一般求近似数,用「四舍五入」。商的小数部分一直重复出现的,是循环小数,比如 10÷3=3.333…,保留两位小数约是 3.33。
13 千克油,每瓶装 2.5 千克,要几个瓶子?13 元,每个本子 2.5 元,能买几个?
商是小数、但答案要整数的实际问题;求商的近似数。
12 题,每题 1 分,第一次检查计分。答完会给出提示与完整解法,做完可重做。
填空只填一个数,不写单位;分数写成 3/4,带分数先化成假分数(如 1又1/2 写 3/2);百分数只填百分号前的数,如 25 表示 25%。也可以点输入框下的符号按钮。
0.56÷8=?
56÷8=7,0.56 是 56 个百分之一,所以商是 7 个百分之一:0.07。
7.2÷0.08=?
7.2÷0.08=720÷8=90。被除数 7.2 移两位要补一个 0。
4.5÷0.15=?
4.5÷0.15=450÷15=30。
9.6÷1.2=?
9.6÷1.2=96÷12=8。
0.12÷0.4=?
0.12÷0.4=1.2÷4=0.3。
计算:1.5÷6=?
1.5÷6:商的个位是 0,点上小数点;15 个十分之一除以 6 得 2,余 3;余数后面添 0,30 个百分之一除以 6 得 5。1.5÷6=0.25。
4.2÷0.7 和下面哪个算式的商相等?
除数 0.7 要变成整数 7,乘了 10;被除数 4.2 也要乘 10,变成 42。所以 4.2÷0.7=42÷7=6。
一个数(0 除外)除以 0.5,商和原来的数比:
例如 3÷0.5=6,比 3 大。除以 0.5 就是看里面有几个 0.5,个数比原数多。
每个瓶子最多装 0.4 千克油,要装 5.5 千克油,至少要几个瓶子?
5.5÷0.4=13.75,13 个瓶子装不完,还剩一些油也要装,所以要 14 个。
每套衣服用布 2.4 米,30 米布最多能做几套?
30÷2.4=12.5,剩下的 0.5 套做不成,最多 12 套。
2.7÷0.03=?
2.7÷0.03=270÷3=90。
计算 12.6÷0.36 时,可以转化成哪个算式?
0.36 右移两位是 36,12.6 也右移两位是 1260(补一个 0)。1260÷36=35。
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本单元课时安排:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、解决问题。新版五上不再单独学商的近似数和循环小数,本页把它作为拓展。课时标题为学习提示,课堂实际课时以学校安排为准。
单元与课时名按公开的人教版五年级上册新版目录整理。例题与练习由鼓捣星球编写,并非原书原题;本页不是出版社官方网站,请以学校发放的课本为准。
做完除法,用乘法验算一下。商的位置不确定时,就先估一估商大约是多少。