第1课时
什么是数学连环画
用画讲题
学什么
把一道题按事情发生的顺序分成几格:先画有什么,再画发生了什么变化,最后一格画问题。
- 小明有 12 张贴纸。
- 他送给同学 5 张。
- 后来又买了 8 张。
- 现在小明有几张贴纸?
考点
- 能看懂连环画里的条件和问题。

易错点
画得很热闹,却没有问题。
教学提示 · 怎么教孩子
先给孩子讲一道题,让他说“第一格画什么、第二格画什么”,再动手画。
把一道数学题画成几格连环画,一格一格讲清楚:知道了什么,要求什么,怎样算。
第一格:知道什么
已知条件最后一格:问什么
要求的问题画完以后,对着连环画讲一遍,再列出算式。
按2022新课标人教版二年级下册(2026春起使用)的单元编排。
先读“学什么”,再看易错点;“怎么教孩子”是写给陪学家长的。
第1课时
用画讲题
把一道题按事情发生的顺序分成几格:先画有什么,再画发生了什么变化,最后一格画问题。

画得很热闹,却没有问题。
先给孩子讲一道题,让他说“第一格画什么、第二格画什么”,再动手画。
第2课时
说出已知、所求和算式
对着连环画讲:小明有 12 张,送走 5 张,又买 8 张,问现在几张。
列式:12−5+8=15,现在有 15 张。

漏掉中间一格的条件。
让孩子指着每一格说出一个数,再把这些数写进算式,一格也不能落下。
第3课时
从生活里找故事
坐公交车、分水果、买东西,都能编成连环画。
也可以反过来:给一个算式,编一个故事画出来,比如 18÷3=6。

故事和算式对不上,比如除法编成了减法故事。
一家人轮流出题:一个人画,一个人讲,一个人算。画得最清楚的人当下一轮的出题人。
四道例题。每次只展开一步,也可以从头看。
小明有 12 张贴纸,送给同学 5 张,又买了 8 张,现在有几张?
第一格:有 12 张。第二格:送走 5 张,用减法。第三格:又买 8 张,用加法。
12−5+8=15。
现在有 15 张。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
车上有 20 人,到站下去 6 人,又上来 9 人,现在车上有几人?
画三格:车上 20 人;下去 6 人;上来 9 人。最后一格画问号。
20−6=14。
14+9=23,现在有 23 人。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
有 3 盘桃,每盘 4 个,吃掉 5 个,还剩几个?
第一格:3 盘,每盘 4 个。
第二格:吃掉 5 个。先算一共:4×3=12 个。
12−5=7,还剩 7 个。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
给 18÷3=6 编一个连环画故事。
除法是平均分,故事里要有“平均分”。
第一格:有 18 个气球。第二格:平均分给 3 个小朋友。第三格:每人几个?
18÷3=6,每人 6 个。
完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。
10 题,每题 1 分,第一次检查计分。答完会给出提示与完整解法,做完可重做。
填空题只填一个数,不写单位,例如 7 或 25。
看连环画:
12−5=7,7+8=15 张。
一套数学连环画的最后一格,一定要画什么?
最后一格画“问号”,告诉大家要求什么。
车上有 20 人,到站下去 6 人,又上来 9 人,现在车上有几人?
20−6=14,14+9=23 人。
有 3 盘桃,每盘 4 个,吃掉 5 个,还剩几个?
4×3=12,12−5=7 个。
看连环画:
最后一格最合适的问题是什么?
平均分到 4 个篮子,要问每个篮子装几个。
接上题,每个篮子装几个苹果?
24÷4=6 个。
给算式 18÷3=6 编一个故事,哪个对?
平均分用除法,第一个故事对。第二个是减法,第三个是乘法。
小红有 35 元,买书花了 18 元,妈妈又给她 10 元,现在有几元?
35−18=17,17+10=27 元。
数学连环画的第一格,通常画什么?
第一格画已经知道的事,比如“小明有 12 张贴纸”。
每排 6 把椅子,摆了 5 排,又搬来 4 把,一共有几把?
6×5=30,30+4=34 把。
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本活动课时:用连环画讲数学故事。
单元与活动顺序按2022新课标人教版二年级下册(2026春起使用)整理,单元名与本站数学目录一致。例题与练习由鼓捣星球编写,并非原书原题;本页不是出版社官方网站,请以学校发放的课本为准。
本页对应二年级下册的活动“数学连环画”,排在第四单元和第五单元之间。