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第三单元 1~6的表内除法

平均分就是每份一样多。平均分的问题用除法算,而除法要靠乘法口诀来想。

除法是乘法反过来问

12÷3=412 个平均分成 3 份,每份 4 个

三四十二

想口诀求商

两种问法:每份几个?能分几份?都用除法。

配套动画:二年级上册第三单元 1~6的表内除法,约 1 分钟。点击播放。

按2022新课标人教版二年级上册(2025秋起使用)的单元编排。

四课时,一课一课学明白

先读“学什么”,再看易错点;“怎么教孩子”是写给陪学家长的。

第1课时

平均分(包含)

每几个一份,能分几份

学什么

12 个桃,每 3 个放一堆,看能放几堆:4 堆。

每份同样多,叫平均分。

考点

  • 会判断是不是平均分。
孩子把桃子平均放进几个碗里
每几个放一份,看能分几份。

易错点

每份不一样多也说是平均分。

教学提示 · 怎么教孩子

拿 12 颗糖,让孩子每次拿 3 颗放一个碗里,看用了几个碗。

第2课时

平均分(等分)

平均分成几份,每份几个

学什么

把 12 个平均分成 3 份:一个一个轮流发,发完每份 4 个。

考点

  • 分清题目问“每份几个”还是“分几份”。
孩子像发牌一样给几个玩偶轮流发糖
平均分成几份:一个一个轮流发,发完看每份几个。

易错点

把两种问法搞混。

教学提示 · 怎么教孩子

让孩子当“发牌员”,给 3 个玩偶轮流发糖,发完数一数每个玩偶几颗。

第3课时

除法的初步认识

被除数、除数、商

学什么

12÷3=4,读作“12 除以 3 等于 4”。

12 是被除数,3 是除数,4 是商。总数写在最前面。

考点

  • 两种平均分都用除法。

易错点

被除数和除数写反了,写成 3÷12。

教学提示 · 怎么教孩子

教孩子一句话:“谁被分,谁写前面。”

第4课时

用口诀求商

乘法反过来问

学什么

18÷3:想“三(几)十八”?三六十八,所以商是 6。

一句口诀能写两个除法:四六二十四 → 24÷4=6,24÷6=4。

知道总数,求每份几个或者能分几份,都用除法。

考点

  • 口算准确。
  • 会判断用乘还是用除。
孩子把饼干平均装进几个小盒子
知道总数、要分开,就用除法。

易错点

看到两个数就乘。

教学提示 · 怎么教孩子

先问孩子:“总数知道了吗?”知道总数、要分开,就用除法;要求总数,就用乘法。

先自己想,再看下一步

四道例题。每次只展开一步,也可以从头看。

例题1:等分

15 个桃平均分给 5 只猴,每只几个?

  1. 平均分成 5 份,求每份几个,用除法。

  2. 15÷5,想“三五十五”。

  3. 每只 3 个。

完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。

例题2:包含

24 个本子,每人 4 本,可以分给几人?

  1. 每 4 本一份,求能分几份,用除法。

  2. 24÷4,想“四六二十四”。

  3. 可以分给 6 人。

完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。

例题3:一句口诀两个除法

用“四六二十四”写两个除法算式。

  1. 24 是总数,写在最前面。

  2. 24÷4=6。

  3. 24÷6=4。

完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。

例题4:是不是平均分

12 个苹果分成 3 堆:5 个、4 个、3 个。是平均分吗?

  1. 看每堆是不是一样多:5、4、3 不一样。

  2. 所以不是平均分。

  3. 平均分应该 12÷3=4,每堆 4 个。

完整讲解如下;启用脚本后可以逐步展开。

知识点速看

第三单元 1~6的表内除法

  • 平均分:每份分得一样多。12 个桃平均放 3 盘,每盘 12÷3=4 个。
  • 每份几个求几份也用除法:12 个桃每盘放 3 个,能放 12÷3=4 盘。
  • 算除法想口诀:18÷3,想「三六十八」,商是 6。
  • 一道乘法写两道除法:4×6=24,24÷4=6,24÷6=4。

巧算妙招

这一单元有 3 个小窍门,学会了算得又快又对。每个都先问一个问题,再说怎么做,然后做一道例题,最后说什么时候能用、哪里容易错。

妙招 1

算除法,想「乘法口诀里哪一句」

先想一想

18÷3 等于几?分小棒一根一根地分,太慢了。我们背过的乘法口诀能不能帮忙?

怎么做

算「18÷3」,就想「3 乘几等于 18」,也就是找一句有 3、得数又是 18 的口诀。口诀里另外那个数,就是商。

例题

18÷3=?

  1. 想:3×( )=18。
  2. 找口诀:「三六十八」。
  3. 所以 18÷3=6。

什么时候能用

所有表内除法,比如 24÷4、30÷5、36÷6。

容易用错的地方

  • 找错了口诀。要找的口诀里必须有除数 3,得数必须是 18。
  • 商写成了被除数。18÷3 的商是 6,不是 18。

家长一句话

你说「三六十八」,让孩子马上说出两道除法:18÷3=6,18÷6=3。

妙招 2

「每份几个求几份」和「平均分几份求每份」,都用除法

先想一想

12 个桃,每盘放 3 个,能放几盘?12 个桃,平均放在 3 个盘里,每盘放几个?两道题的问法不一样,算式一样吗?

怎么做

两种分法都是「平均分」,都用除法。第一种是知道每份有几个,求能分成几份:总数÷每份几个=份数。第二种是知道分成几份,求每份有几个:总数÷份数=每份几个。算式都是 12÷3,但答案的意思不一样,单位也不一样。

例题

(1)12 个桃,每盘放 3 个,能放几盘?(2)12 个桃,平均放在 3 个盘里,每盘放几个?

  1. 第(1)题:每份 3 个,求份数:12÷3=4(盘)。
  2. 第(2)题:分成 3 份,求每份:12÷3=4(个)。
  3. 算式一样,第(1)题答「4 盘」,第(2)题答「4 个」。

什么时候能用

分东西、装盒子、排队这类平均分的题目。

容易用错的地方

  • 单位写错。求的是盘数,单位是「盘」;求每盘几个,单位是「个」。
  • 没有「平均」两个字的分法,不能用除法。比如 12 个桃,一盘 5 个,一盘 7 个。

家长一句话

分零食时,一次说「每人 3 块」,一次说「分给 3 个人」,让孩子比一比。

妙招 3

一道乘法能写出两道除法,用乘法检查除法

先想一想

24÷4=6,算对了吗?怎样检查?

怎么做

乘法和除法是一家人。一道乘法算式,像 4×6=24,可以写出两道除法:24÷4=6,24÷6=4。检查除法时,用「商×除数」,看是不是等于被除数。

例题

由 4×6=24 写出两道除法算式,并检查 24÷4=6。

  1. 两道除法:24÷4=6,24÷6=4。
  2. 检查 24÷4=6:商 6 乘除数 4,6×4=24,等于被除数 24,对了。

什么时候能用

写算式家族;检查除法;看一幅图写出一道乘法、两道除法。

容易用错的地方

  • 把除法写成 4÷24。除法要用大的那个数(得数 24)去除。
  • 检查时用商乘被除数。应该是商乘除数。

家长一句话

拿 24 颗豆子,排成 4 排每排 6 颗,转个方向就是 6 排每排 4 颗,一组豆子能讲四道算式。

轮到你啦

11 题,每题 1 分,第一次检查计分。答完会给出提示与完整解法,做完可重做。

填空题只填一个数,不写单位,例如 7 或 25。

第1题

15 个桃平均分给 5 只猴,每只几个?

查看解法

15÷5=3 个。

第2题

24 个本子,每人 4 本,可以分给几人?

查看解法

24÷4=6 人。

第3题

用“四六二十四”写除法:24÷4=?

查看解法

24÷4=6。

第4题

用“四六二十四”写除法:24÷6=?

查看解法

24÷6=4。

第5题

12÷2=?

查看解法

12÷2=6。

第6题

30÷5=?

查看解法

30÷5=6。

第7题

36÷6=?

查看解法

36÷6=6。

第8题

18÷3=?

查看解法

18÷3=6。

第9题

12 个苹果分成 3 堆:5 个、4 个、3 个。这是平均分吗?

查看解法

每份不一样多,不是平均分。平均分应该每堆 4 个。

第10题

在 12÷3=4 里,12 叫什么?

查看解法

12 是被除数,3 是除数,4 是商。

第11题

20 个气球平均分给 4 个小朋友,每人几个?

查看解法

20÷4=5 个。

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教材课时与学习说明

本单元课时:平均分(包含、等分)、除法的初步认识、用2~6的乘法口诀求商、除法的基本应用。

单元顺序按2022新课标人教版二年级上册(2025秋起使用)整理,单元名与本站数学目录一致。例题与练习由鼓捣星球编写,并非原书原题;本页不是出版社官方网站,请以学校发放的课本为准。

本页对应二年级上册第三单元。新版把表内除法从二年级下册提前到这里,乘除一起学。下一站是活动“校园小导游”(东南西北),见页面底部的“下一单元”。